1月25日，“（2026上）平湖市中小学教师综合素养提升培训班”在平湖市叔同小学顺利开班。平湖市教育局党委副书记何秋燕，浙江师范大学终身教育学院副院长沈峻岭，平湖市教师进修学校校长周振华、师训科科长龚建良，培训项目组成员以及118位参训学员齐聚一堂，共同开启这场助力教师学力能力双提升的学习之旅。开班式由培训中心徐贤主持。
开班式上，沈峻岭对培训课程方案进行了详细解读。她介绍了浙江师范大学同等学力申硕的相关政策和具体要求，指出为缓解学员工学矛盾和便于学员寒假时间安排，本次培训采用“线上+线下”混合式培训模式，构建了“项目组日常管理、进修学校全程督导、参训学员主动参与”的三方协同运行和监管机制，通过班主任考勤打卡和全程跟班、进修学校审批请假和不定时巡查督学等举措，严格规范全过程管理，全力帮助学员们顺利通过考试。她还借用“天时、地利、人合”三个成功的关键因素，鼓励学员们抓住机遇、乘势而为、协同发力，既要有志在必得的信心，更要有坚持不懈的决心。
随后，周振华在讲话中指出，本次培训班是推动教师专业成长、提升教师学位水平和增强县域教育软实力的系统性工程。她对参训教师提出“严格执行考勤制度、端正学习态度”纪律要求，寄语学员们保持学习韧劲，在提升学位水平的同时实现个人专业成长，引领平湖市师资队伍综合素养整体提升。
最后，何秋燕作动员讲话。她向浙江师范大学终身教育学院、平湖市教师进修学校的精心筹备表示感谢，对参训教师积极参与培训的态度表示肯定。她指出，本次培训既是响应浙江教育强省战略、优化教师队伍建设的关键举措，更是教师实现“回炉再造”、赋能成长的宝贵契机。她强调，提升教师学位水平，既能补齐平湖教师队伍学历结构短板、助力教育强省建设，也可顺应教育发展趋势，拓宽教师职业发展路径，更能契合终身学习理念，筑牢教师专业成长的核心竞争力。针对参训教师，她提出三点殷切期望：一是锚定学习目标，围绕全国同等学力申硕统考规划学习任务，精准查漏补缺；二是坚持科学学习，组建学习共同体，与同行互学共进；三是秉持恒心、攻坚克难，实现学位水平、思维格局与专业境界的同步提升。
本次培训，是浙师大继2025年恢复同等学力申硕相关培养工作以来，再次与地方教育局合作开展的同等学力申硕专项培训，也是浙师大主动服务地方发展、助力教师队伍建设、推进教育共富、助力教育强省的一项有力举措。学员们纷纷表示，将倍加珍惜此次宝贵的学习机会，严守培训纪律，主动投身学习，合理安排学习、工作与生活，通过提升学位水平，实现个人职业生涯与人生价值的双跃升，为平湖教育高质量发展贡献更多力量。
