近日，由成都市教育科学研究院委托、浙江师范大学承办的“成都市幼儿园领航园长培养项目”顺利完成第一阶段第二次集中培训。本次跨城研学以杭州为基地，联动南京优质教育资源，为30位来自成都的领航园长开展了为期12天的沉浸式研修。从教育理念到课程实践，再到园所治理能力，大家带着问题来、带着方案走，实现了一次系统性的专业跃升。
培训紧扣“课程深度变革与幼儿园治理现代化”的核心主题，聚焦园长专业素养的锻造，推动参训者从教育理念的认知层面，向课程顶层设计、园所系统化治理与实践落地的方向进阶转化，致力于培养一批具有前瞻视野、卓越专业能力与开拓创新精神的成都学前教育领军人才。
杭城问道：深耕课程变革汲取实践智慧
在杭州研学阶段，项目采用了“主题工作坊+名园浸润研学”的双轨模式，围绕课程改革、儿童观察与发展评价、园本课程建构等议题展开深度研讨。通过走进多所省级示范性幼儿园进行现场观摩、参与专题沙龙、与一线名师对话，参训者近距离领略了“杭派学前教育”的精髓与深刻内涵，学习了如何将先进教育理念转化为真实、生动、以儿童为中心的教育实践，在思想的交流与碰撞中进一步拓宽了课程改革的思路。
金陵访学：融通历史创新提升治理效能
移步南京，研学团队聚焦“历史文化名城中的学前教育创新”这一主题，走访了多所兼具深厚文化底蕴、现代教育设计理念与课程创新活力的优质公办幼儿园，重点学习了集团化办学的管理模式、骨干教师梯队培养机制以及家园社协同育人体系的建设经验。通过对不同地域文化背景下学前教育发展路径与治理模式的深入理解，本次访学为探索成都幼儿园现代化治理提供了鲜活而宝贵的经验参考。
学思践悟：立足成都实际共创行动方案
“学习—反思—共创”的主线贯穿培训始终，每日研修结束后各小组均需结合成渝地区双城经济圈的发展背景与成都本地实际进行结构化研讨，积极探索所见所闻转化为本地实践的可行性。在最终的汇报环节，学员们围绕“文化认同在园所的落地”、“游戏精神与学习质量的平衡”等关键议题，分享了初步形成的教改思路与行动方案。
此次跨城研学之行，不仅是一次教育视野的开拓与专业能力的淬炼，更是一次教育初心与使命的再校准。30位成都领航园长在汲取苏杭教育智慧、凝聚专业共识的过程中，进一步明晰了自身的角色定位与发展方向。展望未来，参训园长们将把此次研学中的所学、所思、所悟深度融入成都学前教育的具体实践，以先进理念赋能园所发展，以专业智慧推动课程深度变革，努力将“杭宁经验”转化为扎实的“天府实践”，为成都市加快建设“幼有优育”的优质学前教育体系、推动区域学前教育高质量内涵式发展贡献关键的领航力量。
图文：史 霞
初审：郑志坤
审核：宋 琳
终审：沈峻岭
